Μια ιστορία που ξεκίνησε από ένα μικρό, ορεινό χωριό της Ευρυτανίας κάνει πλέον τον γύρο του κόσμου. Η Παναγιώτα Διαμαντή, η δασκάλα που ταύτισε το όνομά της με την αναγέννηση της Φουρνάς, συγκαταλέγεται σήμερα στους 50 κορυφαίους εκπαιδευτικούς παγκοσμίως, σύμφωνα με τον διεθνή θεσμό Global Teacher Prize.
Η διάκριση αυτή δεν αφορά μόνο το παιδαγωγικό της έργο, αλλά –κυρίως– το κοινωνικό αποτύπωμα που άφησε πίσω της. Γιατί στη Φουρνά, η εκπαίδευση έγινε μοχλός αλλαγής, ελπίδας και επιστροφής στη ζωή.
«Αν θέλουμε να αλλάξουμε την κοινωνία, πρέπει να ξεκινήσουμε από το σχολείο»
Μιλώντας στο Μεσημβρινό Μαγκαζίνο του Lamia Polis 87.7 και στην Άννα Μπαμπέτα, η ίδια δεν έκρυψε τη συγκίνησή της: «Είναι μεγάλη τιμή και τεράστια ευθύνη να εκπροσωπείς τη χώρα σου σε ένα παγκόσμιο φόρουμ εκπαιδευτικών. Εκεί βλέπεις τι σημαίνει αγώνας για την εκπαίδευση, είτε μιλάμε για μεγάλες χώρες με τεράστιους προϋπολογισμούς είτε για φτωχές περιοχές όπου τίποτα δεν είναι αυτονόητο».
Σε ένα μονοθέσιο σχολείο, με ελάχιστους μαθητές και περιορισμένα μέσα, η Παναγιώτα Διαμαντή αρνήθηκε να δεχτεί ότι «επειδή είμαστε λίγοι, δεν μπορούμε να κάνουμε πολλά». Έτσι, δημιούργησε εργαστήριο ρομποτικής – κάτι που ακόμη και σε μεγάλα αστικά σχολεία θεωρείται δύσκολο. Το εγχείρημα αυτό βραβεύτηκε στο Φεστιβάλ Ρομποτικής της Καλαμάτας και έγινε σημείο αναφοράς για τη δημόσια εκπαίδευση στην περιφέρεια.
«Τα παιδιά εδώ έχουν τις ίδιες δυνατότητες με όλα τα παιδιά», τονίζει.
Όταν το σχολείο ανοίγει στην κοινωνία
Η δράση όμως δεν έμεινε μέσα στις τέσσερις αίθουσες. Μέσα από την πρωτοβουλία «Νέα Ζωή στο Χωριό», η Φουρνά είδε έξι οικογένειες να εγκαθίστανται μόνιμα στο χωριό, δίνοντας ξανά ζωή στο σχολείο και στην τοπική κοινωνία. Παιδιά που θα ήταν μόνα τους, βρήκαν φίλους. Ένα σχολείο που κινδύνευε να κλείσει, απέκτησε ξανά μέλλον.
Συγκλονιστική η φράση μαθητή της: «Αν δεν ερχόντουσαν οι φίλοι μου, θα ήμουν μόνος μου».
Ανάλογες δράσεις βρίσκονται ήδη σε εξέλιξη σε χωριά της Ζίτσας Ιωαννίνων και της Βοιωτίας, με στόχο όχι απλώς τη μετακίνηση οικογενειών, αλλά τη δημιουργία συνθηκών ζωής: δουλειές, σπίτια, σχολεία, σύνδεση με τον κόσμο.
Η Πολιτεία καλείται να περάσει από τα λόγια στις πράξεις
Η ίδια μιλά ανοιχτά για τα προβλήματα που παραμένουν. Η Φουρνά έμεινε για οκτώ μήνες χωρίς γιατρό, ενώ ακόμη διεκδικείται μόνιμη θέση νοσηλευτή. Παράλληλα, το σχέδιο για τη δημιουργία Μουσείου Φυσικής Ιστορίας και Πολυχώρου Πολιτισμού σκοντάφτει στην έλλειψη πόρων για την ανακαίνιση δημόσιου κτιρίου.
«Δεν μπορούμε να ανακαινίσουμε μόνοι μας ένα δημόσιο κτίριο. Εκεί περιμένουμε την έμπρακτη στήριξη του κράτους», σημειώνει με νόημα.
Ένα μήνυμα ελπίδας από την ελληνική περιφέρεια
Σε μια χρονιά όπου εκατοντάδες σχολεία και τάξεις έκλεισαν σε όλη τη χώρα, το παράδειγμα της Φουρνάς αποδεικνύει ότι τα μικρά σχολεία αξίζουν να υπάρχουν – και μπορούν να πετύχουν. Χρειάζονται όμως ανθρώπους με όραμα, αλλά και ένα κράτος που θα σταθεί δίπλα τους.
Σημείωση: Τα σχόλια που εμφανίζονται κάτω από τα άρθρα αποτελούν προσωπικές απόψεις των χρηστών που τα δημοσίευσαν και δεν εκφράζουν απαραίτητα τις θέσεις ή απόψεις του Lamianow.gr.
Σε ορισμένες περιπτώσεις, σχόλια που έχουν διατυπωθεί δημόσια σε κοινωνικά δίκτυα ενδέχεται να εμφανίζονται κάτω από τα άρθρα, όταν έχουν δημοσιευθεί κάτω από σχετικές αναρτήσεις του ίδιου άρθρου. Το Lamianow.gr δεν φέρει ευθύνη για το περιεχόμενο αυτών των σχολίων.
Αν κάποιο σχόλιο θεωρείτε ότι παραβιάζει δικαιώματα, είναι προσβλητικό ή έχει αποσυρθεί από την αρχική του πηγή, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο lamianow.gr@gmail.com για την άμεση αφαίρεσή του.