Έντονες αντιδράσεις προκαλεί στον κλάδο των εκπαιδευτικών η απόφαση της κυβέρνησης να επιμείνει στην εφαρμογή της αξιολόγησης, την οποία χαρακτηρίζει «εργαλείο αναβάθμισης της εκπαίδευσης». Από την πλευρά τους, οι εκπαιδευτικοί αντιτίθενται σε κάθε προσπάθεια κατηγοριοποίησης των σχολείων και εμπορευματοποίησης της δημόσιας εκπαίδευσης.
Η ένταση κλιμακώνεται, καθώς σημειώνονται απειλές και διώξεις σε βάρος εκπαιδευτικών που αντιστέκονται στην εφαρμογή της αξιολόγησης. Οι συνδικαλιστικοί φορείς του κλάδου καταγγέλλουν την κυβέρνηση για επιβολή ενός αυταρχικού και τιμωρητικού μηχανισμού, αντί για ουσιαστική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.
Η πρόεδρος της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας, Γεωργία Ζαγγανά μιλώντας στον Lamia Polis 87.7, τόνισε ότι «δεν είναι η πρώτη φορά που οι εκπαιδευτικοί γίνονται μάρτυρες της αυταρχικότητας του Κυριάκου Μητσοτάκη», επισημαίνοντας ότι «τίποτα δεν πρόκειται να περάσει και δεν θα κάνουμε πίσω». Όπως ανέφερε, ο κλάδος έχει καταθέσει πέντε προτάσεις για τον τρόπο αξιολόγησης, χωρίς ωστόσο το Υπουργείο Παιδείας να αποδεχθεί καμία από αυτές.
Μέχρι σήμερα, τέσσερις καθηγητές στη Φθιώτιδα έχουν παραπεμφθεί σε πειθαρχικό έλεγχο, επειδή αρνήθηκαν να συμμετάσχουν στη διαδικασία αξιολόγησης, η οποία, όπως σημειώνεται, ακόμη δεν έχει φτάσει στους μόνιμους εκπαιδευτικούς.
Μήπως να δημιουργηθεί πλατφόρμα για την αξιολόγηση, από τους πολίτες, των πολιτικων , των βουλευτών , των κληρικών, της δικαιοσύνης και των εκλεγμένων στην τοπική αυτοδιοίκηση και μετά η αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων και των καθηγητών;
Πέταξε ο πρωθυπουργός τη μπανανόφλουδα της αξιολόγησης , σκόπιμα…..και τσίμπησαν όλοι …..!!!
Δεν έπρεπε σε αυτή τη φάση να ασχοληθεί κανένας με αυτό το θέμα , ούτε με τούς επόπτες και τα ….VAR …..της εκπαίδευσης.
Πριν λίγες μέρες ανακοίνωσε 300- 500 ευρώ το μήνα αύξηση , στο υπουργείο ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ σπάζοντας το μισθολόγιο των κρατικών υπαλλήλων που δημιουργήθηκε με την πίεση των δανειστών μας. ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΜΕ ΠΑΛΙ ΣΤΑ ΙΔΙΑ ,ΤΑ ΠΡΙΝ ΤΗΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ. ‘Οποιος μπορεί , βουτάει όσα μπορεί.
ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΘΕΣΟΥΜΕ ΣΤΟΝ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥ ΠΟΥΜΕ ΟΤΙ ΠΑΛΙ ΣΤΑ ΙΔΙΑ πάμε ;
Για να ξαναφτάσουμε , ο διευθυντής λυκείου να παίρνει 1700 ευρώ και απόφοιτοι Λυκείου χωρίς θέσης ευθύνης να παίρνουν 2000 και 2500 ευρώ σε άλλα υπουργεία;
Δεν αντιλέγω, κάποιοι κρατικοί υπάλληλοι όσο κάνουν κάτι δύσκολο , ιδιαίτερο , επικίνδυνο να μην αμείβονται για αυτό ( πιλότοι , βατράχια , όσοι συμμετέχουν σε ασκήσεις στον Έβρο και τα νησιά κ.λ.π.) ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΟΛΟΙ.
Ποιά η λογική ένας στρατιωτικός , ένας νοσηλευτής και ένας καθηγητής λυκείου στην ΤΡΙΠΟΛΗ, ΣΤΗ ΛΑΜΙΑ , ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΚΥΡΙΑ ΑΜΟΙΒΗ ;
Πως θα φαίνονταν αν με αφορμή το διόρθωμα των γραπτών των πανελληνίων (απαιτητική , δύσκολη, εξειδικευμένη και αγχωτική διαδικασία ) όλοι οι εκπαιδευτικοί, να είχαν μια αύξηση στο μισθό 250 ευρώ το μήνα. Γιατί αυτό κάνουν σε πολλά υπουργεία. Το δύσκολο, πολύπλοκο , ιδιαίτερο εργασιακό περιβάλλον ενός μικρού αριθμού υπαλλήλων προσθέτει μια αμοιβή , αρκετά υψηλή για όλους. Ο ΑΠΟΛΥΤΟΣ ΠΑΡΑΛΟΓΙΣΜΟΣ.
ΑΥΤΟ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΣΥΖΗΤΑ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΑΙΤΕΙ, ΙΣΗ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΝΑ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΠΟΠΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ …….ΛΑΙΣΜΑΝ…….. ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
ΟΧΙ ΠΑΛΙ ΤΑ ΙΔΙΑ……ΟΧΙ ΠΑΛΙ ΣΤΙΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ…..!!!
ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΙΣΟΤΙΜΗ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ…….!!!
Και θα περάσει και κωλοτούμπες θα κάνετε κι ενα τραγουδι θα πείτε. Εξω οι απαίδευτοι απο τα σχολεία.